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有的学校会在上课时要学生将手机集中保管,但也有学生与老师斗智,交出旧手机,但另有一支新手机在手上。 (美联社)家长在上课中传简讯给子女,不但影响学习,还引发焦虑; 教师因此鼓励家长切断电子脐带。
+ B' ?3 f' V& L9 o美联社报道,在这个智能手机和社群媒体当道的世代,父母或许已经感受到这两者对子女造成的干扰和心理健康问题; 但教师们指出,家长们可能还没意识到对子女在学校造成的影响更严重。 老师和专家建议,家长可以做出以下的改变,帮助减少手机在学校时带来的干扰,最容易做到的就是:上学期间不传短信给子女。
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学校是专注于学习和培养独立的方法; 老师们建议,家长若有需求或家中有紧急情况,可透过学校办公室来联络孩子。
2 h8 H7 `! T! u, K0 j8 I! M2 O, E另外,许多家长在新冠疫情期间,养成了随时得知子女情况的习惯; 维吉尼亚州高中老师克莱门特(Joe Clement)说,「我们称之为电子脐带。 父母无法放手,但他们需要放手“; 他建议家长在上午8点到下午3点切断和子女的连络。
; E/ B/ K$ ^2 B/ t7 o* G# s有的学校会在上课时要学生将手机集中保管,但也有学生与老师斗智,交出旧手机,但另有一支新手机在手上。 (美联社)维州学校辅导员雷蒂格(Rettig)告诉家长,每天频繁用短信追踪孩子的行踪和检查成绩,不但会加剧孩子的焦虑,还会影响孩子学习独立; 发展和行为儿科医生丽比·米尔科维奇(Libby Milkovich)指出,这同时还会影响孩子自我冷静和解决问题的能力。 7 G) W1 h1 e* C" `
旧金山湾区(Bay Area)高中英语老师布莱克 (Beth Black)指出,学校虽然要求学生在进入教室前将手机放置在专属收纳区中,但有学生会交出旧手机,偷偷留下新手机使用。
) W2 }" M0 q6 j( I' d非营利组织Common Sense Media在2023年的一项研究指出,青少年每天会收到多达237条通知,其中有25%是出现在上学期间,多数是来自社群媒体上的朋友。
# R1 h& ]! n0 ?; ?前西雅图教师出身的手机使用时间管理顾问艾美丽‧切尔金(Emily Cherkin)指出:「每次我们注意力被打断时,都需要消耗大量的脑力和精力,才能重新投入到原本的任务中。」 2 i! i& Y& B5 x, G" l
报道指出,教师们认为,若想有效避免学生分心,最好的校园手机政策,是直接将手机移除。 0 }( E `* y5 H+ Q! n& Z- L f( z
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